El Ayuntamiento de La Laguna, a través de la concejalía de Educación y Juventud que dirige Sergio Eiroa, ha desarrollado durante las últimas semanas distintas actividades con motivo del Día del Libro que se ha celebrado durante todo el mes de abril, llevando la poesía y el teatro a varios centros educativos del municipio.

La iniciativa ha permitido transformar los espacios escolares en escenarios vivos de aprendizaje, donde el alumnado ha podido acercarse a la literatura desde una perspectiva dinámica, participativa y adaptada a cada etapa educativa.

El concejal de Educación y Juventud, Sergio Eiroa, destacó que “hemos querido acercar la literatura al alumnado de una forma diferente, haciéndola cercana, participativa y vinculada a la creatividad, para que los niños y niñas no solo lean, sino que vivan los libros”.

Entre las acciones desarrolladas, el CEIP San Benito acogió un taller teatralizado del Día del Libro, una propuesta participativa que combinó lectura y representación escénica, permitiendo al alumnado interactuar con personajes y autores de la literatura universal en un formato dinámico y sorprendente.

Por su parte, el CEIP San Matías fue escenario de la actividad Peque Teatro, dirigida al alumnado más pequeño, que acercó el mundo de las artes escénicas a través de un espectáculo de títeres y una experiencia adaptada para conocer el funcionamiento de un teatro desde dentro.

En el CEIP Las Carboneras, la literatura tomó forma a través de la actividad Poesía en décimas, una iniciativa que puso en valor la tradición oral y el folclore canario, acercando al alumnado a la creación poética mediante la improvisación, la música y la expresión oral.

“Estas actividades no solo fomentan el hábito lector, sino que también refuerzan el conocimiento de nuestra cultura, la expresión oral y la creatividad desde edades tempranas”, añadió Eiroa.

Con este tipo de iniciativas, el Ayuntamiento de La Laguna continúa acercando la cultura y la literatura a los centros educativos del municipio, promoviendo espacios de aprendizaje donde el alumnado se convierte en protagonista activo de su propio proceso educativo.